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En la formación de postgrado...
- Prolonga una forma de instrucción escolarizante
- No se apoya en una pedagogía orientada
a la resolución de “problemas”...
Se completa así la (mal)formación estadística
del futuro “utilizador” de esos instrumentos...
- Se refuerza el uso en “caja negra” de los
instrumentos de la estadística confirmatoria ;
- Se disocia el empleo de técnicas estadísticas
de la práctica de la observación de la realidad.
El “paquete estadístico” se transforma así en
la forma superior del “farol del borracho”...
- Tiende a sobrevalorar el “diploma” sobre
la “experiencia” y la “capacidad” de resolución
de problemas reales.