Introdução de Noções de Probabilidade e Estatística nas Séries de 1⁰ e 2⁰ Graus

Os jovens de hoje concluem as séries escolares aprendendo que a vida se realiza através de modelos perfeitamente determinísticos, o que não condiz com a sua realidade. Desta forma, há uma imperiosa necessidade de adaptar o ensino da Matemática nas séries dos primeiro e segundo graus à realidade dos alunos. A motivação dos educandos, desenvolvida por seus professores, pode ser estimulada de várias formas e, dentre elas, destacam-se os conteúdos de Probabilidade e Estatística. O estudo de Probabilidade e Estatística, intoduzido dentro dos conteúdos programáticos da Matemática, desde as primeiras séries do primeiro grau, vem facilitar de forma significativa na formação do homem para conviver com a sociedade na qual ele atua. Este estudo ajuda a desenvolver as reflexões críticas sobre a sua realidade, permitindo aos estudantes participarem de decisões no meio em que vivem.

Para que isto possa acontecer de forma eficaz, deve-se ter em mente, em todas as situações, a idéia fundamental de educação, que é um processo crescente, dinâmico e de transformações no homem para enfrentar as realidades da vida. E como a escola poderá ajudar o aluno a vivenciar a sua realidade? Uma das maneiras é através de um ensino da Matemática que desperte consciências lógicas e práticas em relação à vida e à sociedade que ele participa.

O objetivo principal deste trabalho é desenvolver o raciocínio probabilístico (aleatório) dos educandos visando auxiliá-los na tomada de decisões. Como objetivos secundários, temos o de auxiliar no desenvolvimento dos conteúdos de Matemática, através da resolução de problemas, bem como na compreensão e resolução dos problemas do quotidiano.